校训:像大树一样成长!
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我要教你怎么爱我

作者:未知    发布于:2008年04月24日    浏览次数:

 

主题: 我要教你怎么爱我

    这两天,两个孩子轮番生病,儿子高烧不退,半夜我抱着他滚烫的身体、看着他火红的面颊,即使知道没有什么大碍,做妈妈的总是担忧、睡不好觉。
    下午载女儿出门溜冰,我有感而发的问她:“妈妈照顾你们好辛苦喔!你将来会不会孝顺我?”女儿傻呼呼的问:“什么是孝顺?”我说:“就是对我好、爱我啊!”女儿很天真的从后座探头对我说:“会啊!我会孝顺你!我将来赚的钱都会给你!”(因为奶奶常常问他们,将来赚钱会不会给奶奶?所以女儿马上这样回答。)
    我笑着说:“妈妈不用你给我很多钱啦!但是妈妈现在每天这样很辛苦的载你去上课、去玩,将来我老了,走不动了,我希望你也要记得每天来看我、载我去玩、陪我去看病。你会吗?”七岁的女儿马上接口:“我会啊!我长大以后还是要跟你住在一起,每天都会看你啦!”接着皱起眉:“可是我没办法带你出去玩耶!”“为什么呢?”我问。“因为我不会开车、又不认得路啊!”真是可爱的回答。我忍不住亲亲她粉嫩的脸颊。
    之前收过网络上转寄的一篇文章,大意是一位坚强的女性,为丈夫、儿女付出,自己得了癌症,却总是拒绝孩子与另一半的照顾,凡事自己来。她的好友劝她,要练习让丈夫、孩子来照顾她,因为,爱是要“教”的。 
    昨天,刚好又看到一位母亲在自己的博客中写一手带大孩子的她,抱怨孩子不孝、不理她,虽然孩子为她买房、买车,她却署名“孤姥”,两个字道尽了年老母亲的寂寞。当然,母子关系不会有很多复杂的缘由,也不是单方的问题,但我觉得显然最大的问题在于,这位母亲所认为的“孝”与孩子所认知的“孝”有很大的差异性。 
    的确,我们应该要教会孩子怎么样来爱我们。 
    很久以前,有一次,我得了急性肠胃炎,晚上在浴室呕吐不止。我一回头,看到四岁多的女儿,怯生生的站在我身后。我当时本来想叫她不要管我,赶快去睡觉,后来转念一想,便对女儿说:“你有没有看到妈妈在吐呀?你怎么不问我‘你怎么了?’”
女儿很听话的照我的话问:“妈妈,你怎么了?”
    我对她说:“妈妈不舒服。你可以替我拍拍背吗?”她马上上前来,用她的小手拍拍我的背、还摸了摸我的脸。我挤出微笑谢谢她:“谢谢!妈妈觉得好多了!你可以倒一杯水给我喝吗?”她很乖的立刻去倒了一杯冷水给我。 
    至此以后,我女儿只要看到我有什么不对劲,一定会立刻问:“妈妈,你怎么了?”我上个月不慎摔到,女儿第一时间立刻来扶我,问我:“妈妈,你怎么了?会不会很痛?”接下来的路程一边走一边叮咛我:“妈妈,这边很滑,你要小心喔!”令人分外感动。

    同样的,我买了好吃的东西,也会要求她留给弟弟、我、跟爸爸一起吃。看多了那种妈妈把鸡腿让给孩子吃,结果孩子长大以为妈妈只爱吃鸡头的故事,我深深引以为戒。所以,当女儿第一次一个人把她爱吃的生鱼片整盘吃光光的时候,我狠狠地责备了她。现在,她吃什么好东西,如果盘中剩下不多,她一定会问:“还有人想吃吗?”或是:“没人吃的话,我可以把它吃完吗?”再也不会自私自利的一个人吃光光。

    我一直很认同人本的一个观念,就是你花了多少时间在孩子身上,孩子将来就会花多少时间在你身上。你怎么对待他,他将来就怎么对待你。这点,从我公婆身上得到验证。我婆婆含辛茹苦的养大三个孩子,三个孩子对她都很孝顺,而我公公年轻时对家庭不太负责,现在老了,深怕孩子不理他,但老实说孩子对他也真的没有什么感情。

    不过,除此之外,我觉得做父母的,也有责任把真实的状况透露给孩子知道。无论你是开心、愤怒、或是沮丧、挫折,甚至穷困、卑贱,我觉得“掩藏”不是一个好的教养方式。爸爸妈妈不是完人,我们应该学会承认我们也有错误、也有无能为力的时候。我们会老、也会死,同样的,我们付出的爱也希望获得回报。
    教导孩子回报我们给予的爱,跟我们爱他同样的重要。

 

无知者无畏并不可怕,真正可怕的是无知者还无所谓

    在昨天晚上的选修课上,我把3个学生礼貌、友好地请出了教室。这是我十几年来第一次在自己的课堂上遇到这样的学生,也是第一次把学生请了出去,尽管是礼貌而友好的。

    整个晚上直到现在,我的心里都很不好受,有对自己的自责,更多的是深深的思考和沉重的责任感。

    这3位学生从上课开始始终在偶有间断地接听手机和相互大声说话,在我友好地提醒了两次后仍然是这样。其他学生都向他们投去了厌恶和无奈的目光,也向我投来了同情和征询的目光。我平静地对他们说,如果有什么事情没处理完,就出去说吧,不要影响讲课和听课。我以为他们会安静下来,但一个学生竟然真地站了起来走出去了,另两名学生在稍稍迟疑后也跟着走了出去。这时候课堂上很静,我反倒突然感到自己的不妥和尴尬。尽管整堂课充满了笑声和掌声,我心底还是多了一丝自责和沉重。在下课前,我当着近300名学生表达了自责和歉意。下课后,几个学生过来对我说,老师,你没有错,他们真是太过分了,也真的影响我们听课了。    

    但我想的是更深层的问题。

    我有很多政府、企业和教育、文化界的朋友,他们对大学生的成长、就业等问题很关心,也都在自己的能力范围内做了很多有益的工作,但他们也表达了对大学生的一些负面评价和些许失望。

    我的一个学生在一家大型药业公司做人力资源总监。他对我说,有的学生在招聘现场站没站样、坐没坐样,还有的学生一副满不在乎、无所谓的样子,甚至有的学生连话都说不明白,这样的学生往往在第一关就被pass(淘汰)了。

    另一位大型通讯公司的人力资源副经理对我说,现在很多大学生找工作很积极,干工作不积极;对别人要求的很多,对自己要求的很少;对将来的事想的不错,对眼前的事干的不实。现在大学生最缺乏的品质是自我约束能力和责任感。

    一位机关的处长给我讲了一个例子。一个有点小背景的大学生进入了机关工作,在一次开会时竟然在一位领导讲话时与别人说话和接听手机。会后的一次机会,领导对他的处长看似无意地表达了不满,结果是这个大学生调离了机关,现在还只是一个普通的科员。

    在这里,我再次郑重地向这3位同学道歉,也把下面这些良言送给你们,送给所有我的学生:

    1.年轻人犯错误,上帝都可以原谅,何况是一个普通的老师。但请你记住:上帝能够原谅的事,社会不一定会原谅;老师能够原谅的事,老板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会,而不是大学和天堂。

    2.年轻就是资本,但年轻是学习知识和打拼事业的资本,而不是放纵自己和庸碌生活的理由。请你记住:不要以为年轻就一切还来得及,来不及的不是年龄而是在岁月流逝中所积累或错过的一切。

    3.“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”人的品性和素质是一个长期养成的过程,而大学时的养成往往会影响你的一生。请你记住:上课说话的确不是什么大毛病,但如果养成一种习惯,就会决定你被“请出去”的命运。

    4.尊重别人是一种美德,它会赢得认同、欣赏和合作。请你记住:不尊重朋友,你将失去快乐;不尊重同事,你将失去合作;不尊重领导,你将失去机会;不尊重长者,你将失去品格;不尊重自己,你将失去自我。

    5.表达自我是一种本能,挑战权威是一种勇气。但表达自我不能伤害别人,挑战权威不能破坏规则,除非你在进行革命。请你记住:不要试图用带有道德色彩的另类行为去赢得关注,也许在目光关注的背后是心底的离弃。

    6.无知者无畏并不可怕,真正可怕的是无知者还无所谓。请你记住:不要用无所谓的态度原谅自己,对待一切,那会使一切变得对你无所谓,也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。

    说这些话,源于自责和道歉,但现在已经和这件事没有关系了,更多的是一个老师的良知和认知,希望你们能够理解。