校训:像大树一样成长!
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桂林德智外国语学校(三中)“周二论坛”深度剖析青年教师比赛课 促进教师专业成长

作者:冯岩    发布于:2019年06月06日    浏览次数:

    6月4日“周二论坛”时间,桂林德智外国语学校(三中)科研处组织全体教师进行业务学习,就上月举行的青年教师比赛课进行总结以及对获奖青年教师和导师进行颁奖,还邀请评委对课堂进行深度剖析。“周二论坛”由科研处秦佳敏主任主持。

   

     首先,学校领导为参赛青年教师及其指导老师颁发荣誉证书,还特别颁发了优秀教学设计奖和信息技术最佳使用奖。

    青年教师赛课展示理科组评委以伟男主任以初、高中生的思维差异为切入点,从初中、高中的五节数学课堂教学比赛中,感受到参赛教师对“因材施教,学思并重”的理解与完美体现,点评参赛教师教学各有千秋,在教学设计、板书设计、多媒体辅助教学应用、课堂教学智慧等诸方面展现的亮点,深度剖析如何针对初中生、高中生的思维特点开展“展现数学完备、对称、简洁、抽象之美”的教学活动。
 

    文科组评委黄敏老师以《让学习发生,让问题产生》为题与老师们探讨“什么是好课”,提出“教学目标需要私人定制”“教学内容化身任务群”“想办法让学生自己学”“课堂研讨尽量真实”等衡量一堂好课的观点;同时,建议青年教师通过“每学期精雕细琢一个课例”“每年写一篇教学论文”来促进自身专业发展;还以《飞鱼》、《紫藤萝瀑布》比赛课为例,谈文章作者如何托物寄意,旁征博引、生动形象的讲话让老师们听得意犹未尽。

    接着,科研处副主任王莉点评青年教师竞赛课的优点,鼓励青年教师多读优秀教育理论作品,以教育理论支撑课堂,实现教育目标。
 

    最后,秦佳敏主任提醒教师们抓紧时间实名注册“智慧校园“平台,以此平台进一步推进校园资源库建设和开展教育教学活动。

    学校通过开展比赛课活动,不断进行细化、深化教学探讨,旨在推动教师团队不断提升教学水平,造福一方学子。