校训:像大树一样成长!
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桂林市科研示范校开放日暨科研主任专项培训在桂林德智外国语学校(三中)举行

作者:冯岩    发布于:2019年11月05日    浏览次数:

    11月4日,由桂林市教科所组织的桂林市科研示范校开放日暨科研主任专项培训在桂林德智外国语学校(三中)大会议室举行。广西师范大学陈菊教授、桂林市教科所苏玫老师及来自全市教研室、中小学科研主任近130人前来参会。培训会由市教科所黄琪老师主持。

会议由市教科所黄琪主持

德智·三中谢银姣校长致辞

    谢银姣校长在会上致辞,向与会领导和老师表示热烈欢迎,感谢市教育局、教科所领导对学校的信任和支持;总结多年来学校着眼于教育可持续发展,通过制定校本研修方案、建立激励机制、增加科研经费激励广大教师教育科研热情,涌现出李品仪老师、段彩霞老师等一批肯钻研、勤实践、会思考、善总结的优秀科研人员,进而营造良好的科研氛围。谢校长表示,学校继续将教育教学和科学研究相结合,以教育教学实践为切入点,优化研究手段,物化研究成果,推动教育教学质量再上新台阶,继续发挥科研示范校的引领作用。

秦佳敏副主任作科研示范校科研工作汇报

    随后,科研处秦佳敏副主任作科研示范校的经验分享报告,谈学校教育科研工作在坚持“以人为本、走进课堂、成长师生”的原则和秉承“教育科研为水平线,教学质量为生命线”的教育科研大观念下,学校领导带领一批批青年教师立足学校需要、长远规划、建立学校发展格局开展课题研究;以“周二论坛”为阵地,拓展教师专业视野和培育科研意识;通过校本研修方案规范科研管理工作,建立了校本课题指南,动态监管各级课题研究过程,增进课题研究向规范有序、高效优良的方向发展。

李品仪老师作课题成果展示

石向东副校长与课题研究人员互动

    紧接着,李品仪老师融合其负责的市级A类课题《地理课堂情境教学动态生成策略研究》、广西区级A类课题《指向核心素养的初中地理情境教学行动研究》的研究成果,以“主题探究式情境教学实践研究的成果展示”为题,从问题的提出、解决问题的过程与方法、教学成果的主要内容以及实践推广效果进行全面介绍和经验分享。在互动环节中,石向东副校长从“兴趣点”“突破点”“倦怠点”“止步点”等补充介绍学校如何推动一个课题的生成和结果,并就“情境教学如何嫁接到地理学科上,并能‘老树开新花’?”“课题进展怎么与时俱进,与核心素养产生了联系?”“您的课题成员来自几所学校,您作为课题负责人如何组织研究的?”等问题进行互动,生动地展现一个规划课题的产生、组织、提升的过程,也体现了李品仪老师的专业深度和组织力。

     在随后的校级集体课题《基于学科分层走班制的数学学习力提高的实践研究》和市级教师个人课题《图书馆视野下初中生“幸福阅读”的实践研究》开题展示中,周雪梅老师和冯岩分别从课题研究的背景、意义、核心概念界定、目标与内容、实施步骤和计划等进行汇报。开题答辩环节中,专家们帮助课题研究人员进一步厘清研究思路。开题答辩的同时,数学学科王俊杰老师在录播室进行八年级数学分层教学展示。

    陈菊教授就科研示范校日活动总结

    最后,与会的广西师范大学教育学部陈菊教授总结,认为德智(三中)所开展的课题均立足于教育教学工作实际,结合国家政策要求;在回答“如何开展科研示范校活动”预设问题时,告诉大家“德智(三中)展现的科研活动就是示范校的样子”,还就课题选取何种研究方法进行了指导。

     此次科研示范校开放日活动紧凑有序、课题研究务实等得到与会专家的认可。通过承办科研示范校开放日活动,德智(三中)进一步总结科研成果和提升科研管理水平,并充分展示科研示范校的引领作用。