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心理疏导实例四
虚荣心理疏导
作者:蓝松 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2006-10-18 9:04:20
    虚荣心理并非是中学生特有的心理现象,成人亦多有虚荣心,甚至比中学生还严重。但成人的虚荣心多半在青少年时代,特别是在中学阶段形成的。中学生正处于世界观逐渐确立的时期,他们在如何正确对待荣誉的问题上,心理上会出现种种复杂的反应,其实质是求真还是求假的问题。

  求真还是求假?回答无疑是显而易见的:要真不要假。然而在实际生活中,确有人会弃真择假,以假求荣。他们之所以作假,是因为他们的内心世界受"虚荣"两字的支配。何谓"虚荣"?即是表面上的光彩,但其实是不存在的荣耀。有句俗话:"打肿脸充胖子",可以说是对虚荣心的非常真实而生动的写照。

  虚荣不完全是心理上的问题,其中也包含着道德上的偏差。是社会责任感和道德素养在心理上的畸形反映。虚荣心使人的行为不是首先去服从于社会利益和行为规范,而是获取自己的某种荣誉,为了博得周围人们的注意和欣赏,而且为此目的可以不择手段去弄虚作假,当日常行为完全为显示个人的动机所左右时,虚荣心就成了个人的品质问题。

  古往今来,因为图虚荣而误入歧途、受骗上当的,为图虚荣而浪费青春、荒芜学业的,为图虚荣而身败名裂的,确实大有人在。故而对中学生的虚荣心理切不可等闲视之,而必须防患于未然,及时加以疏导,及早消除这种萌发状态的有害心理。虚荣心还有其顽固性,与社会的某些世态分不开。在今天,虚荣心理仍在无孔不入地渗透到年青一代身上,如某中学曾经发生过"一条金项链的风波":有位女同学,为了炫耀自己,在个体摊贩上化几角钱买了一条镀金的铜项链戴在颈上。她对同学们说,这是她过生日时,父母送给她的礼物,以显示她家里富有,不料过几天,"金项链"不翼而飞,被另一位女同学偷去了。偷"金项链"的女同学,早就梦寐以求在自己的脖子能添一条真金项链,强烈的占有欲使她不能自控,于是干出了有失体面的行为。结果,"西洋镜"被揭穿,一个是以假充真,一个是以假当真,她们两人都在一条金项链面前暴露了贪图虚荣的心态。这个事例说明为了追求虚假的荣耀,满足个人的私欲,会把是非、善恶、真假、美丑完全颠倒,在真与假的选择中,成了假、丑、恶的俘虏。

  还有这样一个例子:某校有一位学生,为了保持学习成绩全班第一的地位,不惜在临考前去偷考卷,以满足个人的虚荣心理。

  对中学生的虚荣心理,只要我们稍加留意,就可发现怀有这种心理的学生,在学习上往往不愿刻苦,乞求"捷径",一知半解,不懂装懂,甚至弄虚作假,骗取成绩,且不以为耻,反以为荣;在工作上往往浮而不实,好大喜功,不务实事,爱抛头露面,喜出风头,在生活上往往贪图安逸,不讲俭朴,喜摆阔气,乱赶时髦。诸如此类,大都是虚荣心在作怪。有虚荣心理者所追求的目标、价值,都离不开一个""字。当这种心理得不到满足时,就不惜采取一切不正当的手段,搞伪装、造假象、设骗局,以掠取某种"荣誉""名分",飘飘然地陶醉于虚假的气氛中,自以为得意。所以治虚荣心理的最好办法,就是要培养他们求真、求实的精神,因为一切虚荣心理在"?quot;""面前都会原形毕露。

  要学生求真求实,教师必先自身做到求真求实。有这样一件事例:某校进行个人卫生大检查,正巧班上有一位同学忘了带手帕,按规定是要扣分的。班主任"急中生智",让忘带手帕的学生到办公室里把一条"失物待领"的手帕拿来,总算顺利地通过了检查,并获得了校方的表扬。可事后这位班主任左思右想总感到不是滋味,"荣誉"是保持住了,但失去了什么呢?他领悟到虚荣心在自己头脑里作怪,这将给学生留下心理上的创伤。于是这位班主任第二天毅然当着全班的面,作了自我检讨,并去校方说明情况,纠正了不该获得的荣誉。这位班主任的这种自责精神,求实精神,这是对学生中可能存在的虚荣心理的最好的矫治和疏导。

  个人主义的名利观念是产生虚荣心的基础。爱虚荣的人只注意自己的名字,而不会去关心集体的荣誉。通过加强集体主义教育也是克服虚荣心理的有效途径。要让学生懂得集体的智慧和力量,即使是个人的成绩,也直接间接地融入了集体的智慧与力量。离开了社会这个大集体,个人的聪明才智是很难得到发挥的。当代中学生中流行寻找"自我价值",殊不知离开了集体、离开了社会,就没有什么"价值"可言,其实有虚荣心理的人,并不是在追求真正的价值,而他们所追求的表面价值实际上是不存在的。

  在中学生中培养谦虚的品质,也是克服虚荣心理的又一个有效途径。在集体事业或集体活动中,突出个人与充分发挥个人的作用是两回事,前者是虚荣心的表现,后者是事业心与责任心的体现。例如在篮球比赛中,重要的是互相配合,最充分地发挥集体的力量,不能只注意个人突出,丧失战机,这是大家都明白的。谦虚是中国人民的传统美德,不少有伟大成就的人,都得益于谦虚的品质。谦虚的人不慕虚荣,谦虚的人不图表面光彩。"饱谷穗头向下垂,瘦谷穗头期天锥",寄寓着这条真理。

文章录入:蓝松    责任编辑:蓝松 
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