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心理工作室可提供的心理测试分类
作者:蓝松 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008-3-7 10:13:43

桂林德智外国语学校学生心理档案

8大量表构建相关信息

量表资源总表

量 表 名 称

英 文

时间(分钟)

测题数

使用年龄范围

1

卡特尔14pf人格量表(14PF)

CPQ14PF

[不限]

140

8-14岁学生

2

卡特尔16种人格因素问卷(16PF)

CPQ16PF

[不限]

187

15岁以上学生或成人

3

心理健康诊断测验(MHT)

MHT

[不限]

100

小学四年级到高中三年级

4

儿童学习适应性调查表

XLSY

[不限]

80

小学和初中

5

智力测验(CW70)

CW70

50

70

小学和初中

6

症状自评量表(SCL-90)

SCL90

[不限]

90

14岁以上学生或成人

7

考试焦虑自评量表(TAT)

TAS

[不限]

33

小学和初中

8

学习焦虑倾向测量

XXJL

[不限]

15

小学四年级到高中三年级

 

 

量表:卡特尔14pf人格量表(14PF) 

简 介:适用于8-14岁的中小学生,主要从乐群性、聪慧性、(情绪)稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、自律性和紧张性这14种人格因素进行测评分析。

  关:卡特尔14pf人格量表(14PF)是中国心理网为了更好的应对中学生的相关人格测试投放的由卡特尔16种人格因素问卷(16PF)修改的标准量表。

 

量表:卡特尔16种人格因素问卷(16PF) 

简 介:该问卷由美国著名心理学教授卡特尔(R.B.Cattell)用因素分析法编制而成。施测该问卷可以得到16种主要的人格特质因素,分别是:乐群性、聪慧性、(情绪)稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性和紧张性。

  关:卡特尔十六种人格因素测验(Sixteen Personality Factor Questionnaire,简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验,以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征,凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。本测验在国际上颇有影响,具有较高的效度和信度,广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。十六种人格因素是各自独立的,相互之间的相关度极小,每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识,更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解,从而全面评价其整个人格。

 

量表:心理健康诊断测验(MHT) 

简 介:学生心理健康综合测量包含学习焦虑、对人焦虑、孤独倾 向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向八个方面,100个测验题目。可以帮助学生更深入地了解自己,帮助自己保持良好心态。

  关:心理健康诊断测验(MHT)是由华东师范大学心理学系教授周步成和其他心理学科研究人员,根据日本铃木清等人编制的"不安倾向诊断测验"进行修订,成为适应于我国中学学生标准化的《心理健康诊断测验》。本测验按焦虑情绪所指向的对象和由焦虑情绪而产生的行为这两个方面进行测定。全量表由8个内容量表构成,把这8个内容量表的结果综合起来,就可以知道一个学生的一般焦虑的程度;而各内容量表的结果可诊断出个人的焦虑中,哪个方面问题较大。这8个内容量包括:学习焦虑.对人焦虑.孤独倾向.自责倾向.过敏倾向.身体症状.恐怖倾向.冲动倾向。

本测验对于教师和家长正确地了解和指导孩子,以及对中学生的心理健康进行科学研究都非常有价值。

 

量表:儿童学习适应性调查表(XLSY)

简 介:心理适应量表主要是根据儿童的生理变化、活动状况以及一些自我体验来判断其在现有的学习、生活环境中是否能够适应良好。

  关:下面列举了一些你在日常生活中的一些反应,请根据实际情况回答。

 

量表:智力测验(CW70) 

简 介:智力是一个相对概念,根据学生的测验得分和常模进行对照,以判断您在一些计算、常识和逻辑运算等方面是否存在一定的不足或缺陷。当然,测量结果仅供参考。

  关: 1、你必须在50分钟内完成全部70个题目,一定不要超过时间。 2 .不要在一个题目上耽搁太久,如果回答不出,就猜一个答案,不要留下未回答的题目。 3. 如果一个题目看起来有一个以上的正确答案或没有正确答案,选一个你认为最好的答案。这些题目是为了测验你的思考力而有意设计的。

 

量表:症状自评量表1(SCL-90) 

简 介:症状自评量表由L.R.Derogatis1975年编制,含有90个项目,每项5级评分.测量较广泛的精神症状学内容,从感觉、情感、思维、意识、行为指导生活习惯、人际关系、饮食睡眠等,要求被试者根据自己的实际情况来做评定。测得的是一个人某段时间里(通常是一周)的症状水平。本量表使用简便,测查角度全面。它对有可能处于心理障碍边缘的人有良好的区分功能,适用与测查人群中哪些人可能有心理障碍、有何种心理障碍及其严重程度如何。在临床上常常作为诊断的参考,也可以用作初级的筛查工具。

  关:以下表格中列出了有些人可能有的病痛或问题,请你仔细阅读每一道试题,然后根据最近一星期内的状况,回答下列问题,请在最合适的圆格内单击鼠标左键。为了保证检测结果的准确性,请不过要漏掉其中的任何一题。

 

量表:考试焦虑自评量表(TAT) 

简 介:考试焦虑直接影响到考试水平的发挥和成绩的提高,本量表帮助您判断自己的考试焦虑程度并为您提供一些意见和建议。

  关:考试焦虑直接影响到考试水平的发挥和成绩的提高,本量表帮助您判断自己的考试焦虑程度并为您提供一些意见和建议。请根据您的实际情况选择回答。

 

量表:学习焦虑倾向测量

简 介:青少年正处在学习知识、增长能力的重要时期。近年来,随着升学考试和就业难度的增加,他们面临的学习压力普遍加大,当压力超过了他们所能承受的程度时常常会引发对学习和考试的焦虑、紧张、不安、抑郁、恐惧等情绪困扰,影响了正常的学习和生活的进行,这就是学习焦虑的表现。正确诊断青少年学生的学习焦虑问题,不仅有利于对青少年进行心理咨询,而且对教师和家长正确地了解和指导青少年具有重要的价值。

  关:这个测验是调查你的心情和感受的,不是测验智力和学习能力,与学习能力无关,答案也无好坏之分,请按照你平时所想的如实回答。本测验每一问题都只有“A.是”和“B.不是”两种可供选择的答案,按你平时所想的如实回答。每一问题都要回答,但只能选一个答案。难以决定时请选与你接近的答案。

 

 

量表来源:中国心理网(http://www.psych.gov.cn

文章录入:蓝松    责任编辑:陈永恒 
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