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余映潮老师执教的 《走一步,再走一步》简案         
余映潮老师执教的 《走一步,再走一步》简案
作者:佚名 文章来源:转载 点击数: 更新时间:2007-4-22 14:10:34

余映潮老师执教的 《走一步,再走一步》简案

一、导入

二、任务

1.练习朗读

2.认识课文

3.品位细节

4.表达感受

三、活动一:练习朗读

1.朗读要做到读音准确,建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。

2.朗读要注意表达语气,建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。

四、活动二:认识课文

建议大家从内容、人物、结构、写法、全文主旨等角度来做正面的练习。

1.用“这是——的一篇课文”的句式来说话。

2.用“这篇文章写了一个—— 的故事”的句式来说话。

总结:

1.写“我”的“童年故事”的文章——回忆性。

2.先叙事再叙感,层次分明的文章——清晰性。

3.基本上由“细节”构成的文章——生动性。

4.通过一件小事表现多个人的文章——艺术性。

5.通过一件事表达生活感悟的文章——哲理性。

五、活动三:品位细节

请同学们自选内容,选择句式说话。

1.亨特的爸爸是一个—— 的人。

2.课文对亨特的描写,最突出的特点是?

文中对“我”的描写,最成功的地方是心理描写。

六、活动四:表达感受

现在我们试着说一句话来表达学习课文之后的感受,这句话要用上“走一步,再走一步”。

如:我多年坚持作读书笔记,有同事问我是怎样坚持下来的。我说:每天做一点吧,走一步,再走一步。人在很累的时候要像运动员那样,挥一挥紧握的拳头,学会鼓励自己。

先把自己写的句子念给自己听。

本节课活动小结:

1、朗读活动——练习朗读。

2、理解活动——认识活动。

3、分析活动——品位细节。

4、体验活动——表达感受。         本则材料来自网络  语文组黄敏推荐

文章录入:黄敏    责任编辑:莫永锋 
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