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班主任工作职责           
班主任工作职责
作者:雷颖 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2012-5-14 16:08:09

 

班主任岗位职责

班主任是班级全面负责的教师,是学校工作的骨干,学校的教育工作主要靠班主任来完成。因此,班主任必须树立正确的教育思想。加强对学生的素质教育,引导全班学生在德、智、体等方面全面发展,健康成长。

一、     真贯彻执行《中学生守则》,积极组织各种有意义的教育活动,培养优良品德和行为习惯。

二、     根据班级实际情况,不断为班级树立正确的前进目标,向全班学生提出各种具体要求,培养班级健康的集体舆论和优良的班风,为创建优秀班集体而努力。

三、强学习目的性教育,培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习,克服困难的意志,指导学习掌握学习方法,培养良好的学习习惯,充分发挥学生的爱好和特长,促进学生素质和个性和谐统一地发展。

四、        心全班学生的生活,有目的地加强劳动教育,引导学生参加社会实践,努力培养学生劳动观点,劳动习惯和自理能力。

五、        导学生开展“两操两课”,加强体育锻炼,重视卫生保健,搞好环境卫生个人卫生,预防疾病,增强体质。导课外活动、积极做好班由各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作,指导学生家庭教育。

六、        搞好班主任的计划和总结,做好学生的操行评定工作,

 

  

 班主任常规工作细则

 

一、班主任日常管理工作
1
、掌握本班学生状况:姓名、性别、家长工作单位及电话等。
2
、每周班、校会时间准时到岗,主题班会要有设计方案,目的明确,内容丰富,方法灵活多样,讲究实效。班、校会时间按学校要求内容进行,不得随意挪用。
3
、加强对学生人身安全教育及管理,学生在校期间离校必须经班主任允许。不得擅自随意停课,以免学生发生意外问题。
4
、每周大扫除班主任到岗,做好安排,保证安全。
5
、各班要抓好典型的培养,逐个落实做好学困生的转化工作。
6
、班主任每学期要有德育论文,参加德育科研活动。
7
、班主任组织落实当月学生处工作要求,做好月讲评。
8
、认真负责地做好学生的成绩报告单和学生档案登记工作,坚持每学期清,不拖漏,积极完成学校下达的各项任务(包括资料的统计工作和班级工作总结等)。
9
、班委会,班主任要亲自到岗参加,积极引导,多出主意,明确分工,落实措施。
10
、认真做好学生周情况通报表,向家长如实汇报学生一周表现情况。

二 、班主任工作一日常规
1
、每周一早升旗仪式准时到岗,并负责组织好学生参加。
2
班主任老师应在早自习开始时和下午上课前,准时到达教室或组织学生干部检查学生迟到及缺席情况。对迟到学生做好教育工作,对未到校上课的学生应及时与家长联系,了解缺席原因。
3
、天早自习前及下午上课前,及时亲自或组织班干部检查学生的值日情况(例教室包干区、宿舍卫生等)。
4
、经常深入班级,及时纠正学生中出现的各种违纪现象,并对有关学生进行引导教育。
5
、随时在网上查看文明班级考核情况,对于扣分项目,应及时了解情况,采取措施,加以改正。
6
、遇学生重大问题,应及时和学生处、学生家长联系,不得隐瞒,要共同进行处理。
7
、主动配合任课老师解决课堂上学生存在的问题,做好学生思想政治工作。
8
、认真学习并及时贯彻学校的各种通知要求,督促学生严格执行。
9
、班主任应经常到学生宿舍巡视。
10
、晚自习班主任每周至少两次到校检查学生自习情况。(开学第一周必须每天到校检查)。
11
、每天下午放学时,班主任老师应在班中作一小结,然后放学。
12
、准时参加各种会议。
13
、认真填写、及时上交有关材料。
14
、课间操要准时到岗。认真组织学生做好两操(眼保健操和课间操),做到集合快、队列静、做操齐。
15
、加强课间管理,班主任尽可能下班巡视,防患于未然。 出现问题及时处理,发现好的典型及时鼓励、表扬,树立正气。

 

三、考核办法
1.
建立由分管领导、学生处主任、团委书记、年级组长等人组成的班主任考核小组,负责考核评分。
2.
按考核内容,学校制订班主任工作考核登记表,先由部门评价。  
3.
考核小组广泛听取任课教师的意见,以及学生处、总务处、生活指导组、体育组等部门的意见,在全面了解的基础上,结合学校有关工作的评比和平时的检查、抽查,给予考核评分,作出评价。
4.
班主任考核每学期两次,由考核小组提出初步考核结果,报校长室审批,对成绩优良者给予一定的精神鼓励和物质奖励。

 

四、考核内容
l.
班主任常规(按时上交各种表格及计划、总结、德育论文或体会,准时参加班主任会议),由学生处负责,考核权重15分。
2.
班内建立各种规章制度,经常督促检查,形成良好的班风,学生成绩成上升趋势,由年级组长评价,考核权重15分。
3.
文明班级考核由学生处负责,考核权重50分。
4.
班级奖惩(包括文体活动、社团活动,社会实践,学困生转化,承担学生处及上级德育部门的特殊任务,学生处分,重大事故等),各班主任自报,学生处组织部门审核,考核权重分-10分到+10分。
5.
科任教师评价,由年级组织科任教师参加,学生处实施考核,考核权重分5分。 
6.
爱护公物教育,做到教室门窗、桌椅及仪器设备保管完好,由总务处评定,考核权重分5分。
班主任考核分数等于以上6项分数的和。

 

五、奖励办法
1.
根据考核分数,每月按等发给班主任奖励津贴。

 

五、实施细则
1.
班主任常规考核,由学生处考评干事负责平时记载。
  (1)
考评资料每迟交一次,扣1分,缺交1次扣3分。
  (2)
班主任会议迟到或早退1次扣1分,无故缺勤扣3分。 提前1天请事假,并经过主任批准的,不扣分。否则,视为缺勤。病假。需医院证明(或病历)向主任请假,否则视为缺勤。
2.
年级长应制定《年级考核细则》,考核本年级各班主任。《年级考核细则》应报学生处备案。
3.
文明班级考核分详见《文明班级考核细则》。
4.
班级奖惩:各班级学期末按下列标准向学生处主办干事申报,主办干事考核后,交主任审批。
  (1)
除学科竞赛外的各级各类班级集体奖和个人奖,奖励班主任分数如下:
    
校一、二、三等奖,分别奖励班主任3分、2分、1分;

市一、二、三等奖,分别奖励班主任5分、4分、3分;

省一、二、三等奖,分别奖励班主任6分、5分、4分;

国一、二、三等奖,分别奖励班主任7分、6分、5分。

(2)每转化1个学困生,得4分。要求如下:
开学初向学生处上交学困生档案材料,有较详细的转化方案,学期结束有个案转化小结,学生家长、学生本人及年级确认材料,经学生处考核属实。

 (3)其它未授奖的社团活动,合唱队、篮球队等活动,班主任能积极支持。督促学生全勤参与,每项得2分。
  (4)
主办学生处布置的单项任务,且能出色完成者得3分。
主办市级以上部门布置的任务,且能出色完成者得35分。
  (5)
班主任工作有独创特色,年级组认可,学生处考察属实,得25分。
(6)
以下情况之一者,-2分:
 
①学生在校内滋事,造成较坏影响者;
 
②班级在学校集会上被点名批评;
 
③学生发生轻微伤安全事故(不住院);
 
④贯彻学生处决定不力,落实较差者;
 
⑤班主任准许学生请假,未与家长联系者;
 
⑥阻碍学生参加社团活动者。
(7)
以下情况之一者,-3-5分:
  
①学生在校外滋事,造成较坏影响者;
  
②班级无故不参加学校集会(包括广播操、社团活动等);
  
③拒不执行学生处决定,或阳奉阴违,在学生中散步消极情绪者。
  
④班级发生事故隐瞒不报者。

8)严重违反学校规章制度,受到学校处分的学生,在班主任考核中扣分,扣分标准如下:口头警告(指受学生处批评)每人次1分;警告每人次2分;严重警告每人次3分;记过每人次4分,记大过每人次5分;留校察看8分;劝退10分。
5
.由年级长组织,学生处安排工作人员到年级,指导科任教师填好下表:

6.由总务处制定班级财产管理制度,学期末考评结果,交学生处。

 

文章录入:雷颖    责任编辑:陈永恒 
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